Eğitimci kimliğimin gelişimi 2006 yılında İzmir’deki Rehberlik Araştırma Merkezlerinde devlet okullarında görev yapan rehber öğretmenlere verdiğim hizmet içi eğitimlerle başladı. 2006 yılından itibaren İzmir genelinde çok sayıda rehber öğretmene ‘Çözüm Odaklı Danışmanlık’, ‘Psikolojik Danışma Becerileri’ ve ‘Aile Danışmanlığı’ konulu yirmiden fazla eğitim verdim.
2012 yılında Yaşar Üniversitesi Psikoloji Bölümü ve Hiebert Enstitüsü işbirliği ile başlattığımız Evlilik ve Aile Terapistliği Sertifika Programı ile doktora eğitimimde edindiğim çift ve aile terapisindeki bilgilerimi paylaşma olanağım oldu. Aynı zamanda koordinatör olarak görev aldığım ve içeriğini Uluslararası Aile Terapileri Derneği IFTA’nın kriterlerine göre hazırlamış olduğumuz bu program dünyada ve Türkiye’de IFTA tarafından tanınan ilk program oldu. Yaşar Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi bünyesinde dört yıl boyunca sürdürdüğümüz bu eğitimde ‘Çift Terapisi Uygulamaları’, ‘Aile Terapisi Uygulamaları’, ‘Terapötik İletişim Becerileri’, ‘Genogram (Kök Aile) Uygulamaları’, ‘Terapistin Öz Benliği’, ‘Terapide Etik Konular’ başlıklı dersleri verdim.
Süpervizyon süreci terapistlik eğitiminin vazgeçilmez bir parçasını oluşturur. Nasıl bir cerrah adayı ilk ameliyatlarını uzman bir cerrah hoca nezaretinde gerçekleştirirse, terapist adayları da mesleğe giriş aşamasındaki uygulamalarını uzman bir terapist, yani ‘süpervizör’ gözetiminde gerçekleştirirler. Bu gözetimli uygulama sürecine ‘süpervizyon’ adı verilir. Ülkemizde son yıllarda sevindirici biçimde gelişmekte olan süpervizyon uygulamaları için yurt dışında belirli kriterler yer almaktadır. Bu kriterlere göre alanda yeterli bir kuramsal bilgi birikiminin yanı sıra, belirli sayıda terapi seansı gerçekleştirmiş olmak (ortalama bin saat kadar), onaylı bir süpervizörden belirli sayıda süpervizyon almış olmak (ortalama 200-250 saat kadar), üzerine süpervizörlük eğitimi almış olmak ve yapılan verilen süpervizyonun doğru yapıldığına dair uzman bir süpervizör tarafından süpervize edilmiş olmak gerekir.
Bu koşulları gerçekleştirmiş olarak Yaşar Üniversitesi bünyesinde sürdürmüş olduğumuz eğitim programında süpervizör olarak yer aldım ve toplamda 400 saat bireysel, 300 saat grup süpervizyonu sağladım. Bu programın gurur duyduğum bir özelliği de öğrencilerimizin uygulama saatlerini tamamlayabilmeleri için toplum hizmeti olarak gönüllü çift ve aile terapisi hizmeti uygulamasının başlatılmış olması oldu. Yaşar Üniversitesi Psikoloji Bölümünün destekleriyle bölüm laboratuvarlarında gerçekleştirilen terapiler sayesinde 182 çift ve aileye 1143 kayıtlı seans hizmeti sunuldu.
